NPTEL-IIT Madras, Madras Dyslexia Association to Offer Free Online Remediation Program in Tamil

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राष्ट्रीय कार्यक्रम तकनीकी एन्हांस्ड लर्निंग (एनपीटीईएल), आईआईटी मद्रास, मद्रास डिस्लेक्सिया एसोसिएशन (एमडीए) के साथ सहयोग कर रहा है, तमिल माध्यम में पढ़ने वाले डिस्लेक्सिया वाले बच्चों के लिए एक उपचार कार्यक्रम की पेशकश करेगा। यह कार्यक्रम एनपीटीईएल के माध्यम से पूरी तरह से नि:शुल्क ऑनलाइन मोड में पेश किया जा रहा है।

आवश्यकता-आधारित हस्तक्षेप के बाद प्रारंभिक और समय पर पहचान सुनिश्चित करती है कि बच्चा डिस्लेक्सिया के कारण उत्पन्न होने वाली कठिनाइयों का सामना करता है और एक उत्पादक वयस्क बन जाता है। डिस्लेक्सिया भाषा-आधारित प्रसंस्करण कठिनाई होने के कारण, यह न केवल अंग्रेजी बल्कि अन्य भाषाओं को भी संसाधित करने में कठिनाई के रूप में प्रकट होता है।

इसलिए, एमडीए ने तमिल माध्यम के प्राथमिक विद्यालयों में पढ़ने वाले डिस्लेक्सिया वाले बच्चों की पहचान और हस्तक्षेप को सक्षम करने के लिए ‘तमिल वज़ी पयरची’ को डिज़ाइन और विकसित किया है।

‘तमिल वज़ी पयिरची’ शुक्रवार को वी. कामकोटी, निदेशक, आईआईटी मद्रास और श्री डी. चंद्रशेखर, अध्यक्ष, मद्रास डिस्लेक्सिया एसोसिएशन (एमडीए) द्वारा महेश पंचग्नुला, डीन (पूर्व छात्र और कॉर्पोरेट संबंध) की उपस्थिति में लॉन्च किया गया। आईआईटी मद्रास, एंड्रयू थंगराज, समन्वयक, एनपीटीईएल-आईआईटी मद्रास, भास्कर राममूर्ति और आर नागराजन और अन्य हितधारक।

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इस अवसर पर बोलते हुए, आईआईटी मद्रास के निदेशक वी. कामकोटी ने कहा, “आईआईटी मद्रास एनपीटीईएल के माध्यम से तकनीकी सहायता प्रदान कर रहा है, लेकिन इसके पूर्व छात्रों, डी चंद्रशेखर, जो इस पहल का नेतृत्व कर रहे हैं, के माध्यम से भी तकनीकी सहायता प्रदान कर रहे हैं। यह पहल एआई/एमएल-आधारित प्रणालियों की मदद से अन्य भाषाओं में भी उपलब्ध कराई जानी चाहिए, जैसे ‘एआई4भारत’ द्वारा विकसित सिस्टम। इसे कई भाषाओं में उपलब्ध कराया जाना चाहिए।”

मद्रास डिस्लेक्सिया एसोसिएशन (एमडीए) के अध्यक्ष डी. चंद्रशेखर ने ‘तमिल वज़ी पयिरची’ के प्रभाव पर प्रकाश डालते हुए कहा, “सांख्यिकीय रूप से, लगभग 10 से 15 प्रतिशत बच्चे डिस्लेक्सिया से प्रभावित हैं। इसका तात्पर्य यह है कि तमिल माध्यम के स्कूलों में बड़ी संख्या में बच्चों को स्क्रीनिंग, मूल्यांकन और अनुवर्ती उपचारात्मक सहायता की आवश्यकता हो सकती है। यह कार्यक्रम पूरे तमिलनाडु में ऐसे स्कूलों में शीघ्र पहचान और हस्तक्षेप का मार्ग प्रशस्त करेगा।

यह स्वीकार करते हुए कि स्कूल स्तर पर हस्तक्षेप अत्यंत महत्वपूर्ण है और मुख्यधारा के स्कूली शिक्षक पूरी प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, मद्रास डिस्लेक्सिया एसोसिएशन डिस्लेक्सिया के मूल सिद्धांतों और बुनियादी रणनीतियों पर शिक्षकों को सफलतापूर्वक प्रशिक्षण दे रहा है जो डिस्लेक्सिया वाले बच्चों को प्रदान किया जा सकता है। , कक्षाओं के भीतर।

उपचारात्मक शिक्षण एक व्यक्तिगत शिक्षा योजना द्वारा निर्देशित एक संरचित, बहु-मोडल कार्यक्रम है। यह योजना बच्चे की जरूरतों या कठिनाइयों से निपटने के लिए रणनीति प्रदान करने की ताकत का उपयोग करती है। मद्रास डिस्लेक्सिया एसोसिएशन में, उपचारात्मक शिक्षण ऑर्टन-गिलिंघम दृष्टिकोण पर आधारित है और मूल रूप से मल्टीपल इंटेलिजेंस दृष्टिकोण के साथ एकीकृत है।

एमडीए ने ऐसे बच्चों की उपचार संबंधी जरूरतों को पूरा करने के लिए ‘तमिल वज़ी पयरची’ को डिज़ाइन और विकसित किया है। इसमें एक स्क्रीनिंग टूल शामिल है जिसे तमिल माध्यम की प्राथमिक कक्षा में प्रशासित किया जा सकता है, एक उपचारात्मक किट, और एक प्रशिक्षण कार्यक्रम जो शिक्षकों को उन रणनीतियों से लैस करता है जो वे डिस्लेक्सिया वाले बच्चों को प्रदान कर सकते हैं।

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