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Bihar Grappling with Low Attendance in Rural Schools, Colleges


अधिकारियों ने बुधवार को कहा कि बिहार के ग्रामीण स्कूलों में छात्रों के नामांकन में वृद्धि हुई है, लेकिन विशेष रूप से मगध संभाग में उपस्थिति में भारी गिरावट प्रशासन के लिए चिंताजनक हो गई है। इसके अलावा, ग्रामीण बिहार के सरकारी कॉलेजों में छात्रों की घटती संख्या भी एक समस्या है। शिक्षा विभाग के एक अधिकारी ने कहा कि कई ग्रामीण स्कूलों में छात्र-शिक्षक अनुपात बेहतर होने के बावजूद कक्षाओं में उपस्थिति पांच से 10 फीसदी के बीच है।

उन्होंने 26 अगस्त को ग्रामीण गया, नवादा, औरंगाबाद, जहानाबाद और अरवल के स्कूलों का औचक दौरा किया। अधिकारी ने कहा, ‘अधिकारी उनके दौरे के निष्कर्षों का विश्लेषण कर रहे हैं। हम बच्चों को स्कूलों में लाने का तरीका खोजने के लिए प्रधानाध्यापकों और अभिभावकों के साथ भी बातचीत कर रहे हैं, ”अधिकारी ने कहा।

बिहार में 42,573 प्राथमिक, 25,587 उच्च प्राथमिक, 2,286 माध्यमिक और 2,217 वरिष्ठ माध्यमिक विद्यालय हैं। विभाग, बिहार के निष्कर्षों के बारे में पूछे जाने पर शिक्षा मंत्री चंद्रशेखर ने पीटीआई से कहा, मुझे इसकी जानकारी है. मुझे यकीन है कि यह परिदृश्य जल्द ही बदलेगा। मुख्यमंत्री नीतीश कुमार के नेतृत्व में हमारी सरकार ने शिक्षा को सर्वोच्च प्राथमिकता दी है।

उन्होंने कहा कि शिक्षकों और अभिभावकों को इस समस्या का समाधान खोजना होगा, उन्होंने कहा कि कृपया मुझे स्थिति में सुधार के लिए सख्त कदम उठाने के लिए मजबूर न करें। एक अन्य अधिकारी ने कहा कि इसी तरह की कवायद जल्द ही सारण, सीवान, गोपालगंज और वैशाली जिलों में किए जाने की उम्मीद है, ग्रामीण कॉलेजों में मतदान भी चिंता का विषय है। अधिकारी ने कहा, “विभाग ने हाल ही में राज्य के सभी विश्वविद्यालयों के कुलपतियों को एक पत्र भेजा है, जिसमें उन्हें जनवरी 2023 से छात्रों के लिए बायोमेट्रिक उपस्थिति प्रणाली शुरू करने के लिए कहा गया है।”

उन्होंने कहा कि स्कूलों और कॉलेजों में छात्रों की उपस्थिति में सुधार के लिए भी कई उपाय किए जा रहे हैं। राज्य के बजट में सर्वाधिक आवंटन के साथ शिक्षा का प्रावधान किया गया है। मंत्री ने कहा कि चालू वित्त वर्ष में इसके लिए कुल मिलाकर 51,000 करोड़ रुपये निर्धारित किए गए हैं।

बिहार आर्थिक सर्वेक्षण (2021-22) के अनुसार, कक्षा I में नामांकित लगभग 36.5 प्रतिशत छात्र अपनी माध्यमिक शिक्षा पूरी करने में असमर्थ हैं। उच्च माध्यमिक शिक्षा पूरी करने वाले छात्रों का अनुपात और भी कम है।

छात्रों की उच्च नामांकन दर अधिक महत्व नहीं रखती है यदि ड्रॉपआउट दर भी अधिक है। वांछित शिक्षा स्तर को पूरा करने से पहले पर्याप्त रूप से छोड़ने की घटना बिहार में एक समस्या है। “ऐसे ड्रॉपआउट के पीछे के सभी कारकों को मोटे तौर पर तीन श्रेणियों आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक, और स्कूल के वातावरण और बुनियादी ढांचे के तहत वितरित किया जा सकता है। सर्वेक्षण में कहा गया है कि बिहार के मामले में, ये सभी कारक अलग-अलग डिग्री में काम कर रहे हैं।

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